Dec 21, 2020

EPALE: OER - Digitale Kompetenzen für erwachsene Lernende

EPALE

Inhalt des Blogbeitrags vom Maria Ranieri

  1. Leben und Arbeiten in einer sich wandelnden Welt

  2. Digitale Kompetenz und soziale Inklusion

  3. Digitale Kompetenz für mehr Beschäftigungsfähigkeit

  4. Anregungen für Ausbilder*innen

Video: Interview mit Maria Ranieri

Der Referenzrahmen DigComp umfasst fünf Dimensionen:

  1. Fünf Kompetenzbereiche, die digitale Kompetenz ausmachen: Umgang mit Informationen und Daten; Kommunikation und Kooperation; Erzeugen digitaler Inhalte; Sicherheit; Probleme lösen.
  2. 21 Einzelkompetenzen und Titel für jeden Bereich.
  3. Acht Kompetenzstufen (link is external) für jede Kompetenz, nämlich Anfänger > Stufe 1 & Stufe 2; Fortgeschrittener Anfänger > Stufe 3 & Stufe 4; Fortgeschrittener > Stufe 5 & Stufe 6; Experte > Stufe 7 & Stufe 8.
  4. Kenntnisse, Fertigkeiten und Haltungen im Zusammenhang mit jeder Kompetenz
  5. Anwendungsbeispiele (link is external) für die Kompetenzen für verschiedene Zwecke.

Grafik

Fazit

Digitale Kompetenz hat also nicht nur mit Technologien zu tun, sondern auch – und vor allem – mit Querschnittskompetenzen, die für das lebenslange Lernen maßgeblich sind. Durch die Förderung von Lernprozessen, die auf Ausprobieren, Serendipität und Wissenserschließung sowie Learning by Doing basieren, können Erwachsenenbildner*innen Lernende darin bestärken, ihre digitalen Kompetenzen zu verbessern – sowohl im Hinblick auf ihr gesellschaftliches Engagement als auch als Mittel zur ständigen beruflichen Weiterentwicklung und Fortbildung.

Weiterführende Lektüre

  1. Zur Vertiefung der Kenntnisse über die im 21. Jahrhundert gefragten Fähigkeiten und Kompetenzen empfehlen wir die Berichte und Dokumente auf der EU-Website zum Thema Learning and Skills for the digital era (link is external), die auch einen Überblick über die verschiedenen Weiterbildungsmöglichkeiten für Erwachsene im Rahmen offener Bildungsangebote im Internet bietet.

  2. Für den neuesten Stand bezüglich des Referenzrahmens DigComp und dazugehöriger Initiativen empfehlen wir die EU-Website DIGCOMP – Digital Competence Framework for citizens.

Über die Verfasserin:

Maria Ranieri, PhD, ist außerordentliche Professorin für Bildung, Medien und Technologie an der Universität Florenz und spezialisiert auf Medientheorie und -methodik sowie Technik in der Bildung. Sie hat zahlreiche europäische Forschungsprojekte im Bereich Medien, Lernen, Technologie und soziale Inklusion koordiniert und an diesen mitgearbeitet.