EPALE: OER - Digitale Kompetenzen für erwachsene Lernende
Inhalt des Blogbeitrags vom Maria Ranieri
-
Leben und Arbeiten in einer sich wandelnden Welt
-
Digitale Kompetenz und soziale Inklusion
-
Digitale Kompetenz für mehr Beschäftigungsfähigkeit
-
Anregungen für Ausbilder*innen
Video: Interview mit Maria Ranieri
Der Referenzrahmen DigComp umfasst fünf Dimensionen:
- Fünf Kompetenzbereiche, die digitale Kompetenz ausmachen: Umgang mit Informationen und Daten; Kommunikation und Kooperation; Erzeugen digitaler Inhalte; Sicherheit; Probleme lösen.
- 21 Einzelkompetenzen und Titel für jeden Bereich.
- Acht Kompetenzstufen (link is external) für jede Kompetenz, nämlich Anfänger > Stufe 1 & Stufe 2; Fortgeschrittener Anfänger > Stufe 3 & Stufe 4; Fortgeschrittener > Stufe 5 & Stufe 6; Experte > Stufe 7 & Stufe 8.
- Kenntnisse, Fertigkeiten und Haltungen im Zusammenhang mit jeder Kompetenz
- Anwendungsbeispiele (link is external) für die Kompetenzen für verschiedene Zwecke.
Fazit
Digitale Kompetenz hat also nicht nur mit Technologien zu tun, sondern auch – und vor allem – mit Querschnittskompetenzen, die für das lebenslange Lernen maßgeblich sind. Durch die Förderung von Lernprozessen, die auf Ausprobieren, Serendipität und Wissenserschließung sowie Learning by Doing basieren, können Erwachsenenbildner*innen Lernende darin bestärken, ihre digitalen Kompetenzen zu verbessern – sowohl im Hinblick auf ihr gesellschaftliches Engagement als auch als Mittel zur ständigen beruflichen Weiterentwicklung und Fortbildung.
Weiterführende Lektüre
-
Zur Vertiefung der Kenntnisse über die im 21. Jahrhundert gefragten Fähigkeiten und Kompetenzen empfehlen wir die Berichte und Dokumente auf der EU-Website zum Thema Learning and Skills for the digital era (link is external), die auch einen Überblick über die verschiedenen Weiterbildungsmöglichkeiten für Erwachsene im Rahmen offener Bildungsangebote im Internet bietet.
-
Für den neuesten Stand bezüglich des Referenzrahmens DigComp und dazugehöriger Initiativen empfehlen wir die EU-Website DIGCOMP – Digital Competence Framework for citizens.
Über die Verfasserin:
Maria Ranieri, PhD, ist außerordentliche Professorin für Bildung, Medien und Technologie an der Universität Florenz und spezialisiert auf Medientheorie und -methodik sowie Technik in der Bildung. Sie hat zahlreiche europäische Forschungsprojekte im Bereich Medien, Lernen, Technologie und soziale Inklusion koordiniert und an diesen mitgearbeitet.